reflektion 3

Lärarens uppdrag har förändrats.
Istället att, som förr, få veta vad man ska göra får lärarna nu endast veta vad de skall åstadkomma. Detta gör att lärarna får mer kontroll på verksamheten, men vad blir konsekvenserna för eleverna? De överlämnas helt i lärarens händer. Utbildningen blir vad läraren gör den till och det ser olika ut från skola till skola. Det fordrar att läraren har oerhört stora kunskaper.
Även ur elevperspektiv har skolan förändrats. Nu är kraven ett annat medvetande, att tänka själv och reflektera kring ämnet. Man talar om skola för bildning. Kunskap ska ses som ett uttryck för elevens förhållande till världen än som något som ska läras in. Men varför misslyckas många med sin skolgång? Jo, kunskap ses som något man kan ha mer eller mindre av samt att viss kunskap är rätt och sann.


Att förena vad och hur är det viktigaste i läraryrket. Vad skall eleverna lära sig och hur kommer vi dit? Den mest fundamentala aspekten av lärande är att lära sig se, att erfara, uppfatta, förstå världen i relation till olika situationer och sammanhang.

VFU

Har haft en mycket givande praktik. Goa barn, trevliga lärare och nya insikter. De hade en spännande verksamhet och ett litet annorlunda tänkande som gick ut på att uppmuntra barnen till att kunna själva - det kompetenta barnet. Lärarna gav minimalt med service då de ville att barnen skulle samarbeta.
Har fått delta i det dagliga arbetet: frukostar, lek, utevistelse, luncher, samlingar, fruktstunder, planeringsmöten, blöjbyten och mellanmål. Jag är jättenöjd.

Reflektion 2

Det går inte att läsa sig till i en bok hur man lär ut. Lärande går ut på att utveckla eleven både erfarenhetsmässigt och kunskapsmässigt. Bäst resultat uppnås om läraren kunde utgå från den enskilde individen ty alla lär sig olika fort och på olika sätt. Som lärare måste man kunna möta eleverna i deras olikheter och i deras olika sätt att vara och tänka. Vilken lärandeform (metod)som kan användas beror på arbetsmaterialet och hur det används samt på syftet med lärandet. Ex: Datorer i svenska? Konkret arbetsmaterial i matematik? Projektorganiserade studier? Viktigt är att läraren är medveten om att alternativ finns.


Avgörande för hur undervisningen kan komma att se ut är: lärarens mål, strategi, förväntningarna på eleverna samt hur man ser på sitt ämne. Läraren måste utveckla ett eget tänkande och lita till sitt eget omdöme.

IKT

Nu har vi skapat var sin blogg.

en bra dag

idag har vi en bra och skön tisdag.

En härlig dag

Idag har vi haft en givande föreläsning med Bengt som handlade om offentlighet och sekretess.
Efter det tog vi en kort lunch för att hinna med en uppgift som vi fick. Det var sex olika etiska dilemman man som lärare ofta ställs inför som skulle diskuteras.